Bbrp mg terakhir sy bnyk dapet ptanyaan ttg ‘perlukah anak sekolah sjk usia dini?’ Yuk kt bahas di #sekolahdini

#sekolahdini sebetulnya gak cm ptimbangkan umur anak aja, tp ada bnyk hal lain yg perlu dipertimbangkan, baik dr sisi anak / ortu. Apa aja?

#sekolahdini 1. KEAMANAN. Coba cek, anak di rumah sama siapa. Kl sm ortu / org yg sayang 1x sama anak, lbh aman kan, jd tidak hrs sekolah

#sekolahdini Tp kl anak diasuh oleh babysitter yg kt dapet dr yayasan, kt tdk kenal dgn kelgnya, blum tentu anak aman. Sekolah bs bantu…

#sekolahdini …awasi anak agar diasuh dgn aman. Sy pernah dpt kasus anak yg jatuh kena kepala, pengasuh gak berani lapor ke ortu, guru.

#sekolahdini …yg amati ada pbedaan pd anak lgs lapor ke ortu jd bs segera ditangani. Jd sekolah jg bfungsi sbg tempat AMAN utk anak

#sekolahdini 2. STIMULASI. Apakh ortu / pengasuh anak paham stimulasi apa aja yg harus dilakukan? Apkh stimulasi variatif & ssi usia anak?

#sekolahdini Jk smua ptanyaan barusan dijawab YA, maka anak tidak harus sekolah. Toh stimulasi bisa diberikan di rumah.

#sekolahdini Tp kl ada yg dijawab TIDAK, pikirkan ulang gimana stimulasi diberikan. Apakh ortu perlu tambah ilmu, or anak disekolahkan

#sekolahdini Ingat bhw 5 tahun ptama otak anak sdg bkembang sgt pesat. Jk diabaikan (tdk distimulasi), maka kita rugi besar!

#sekolahdini Tp yg namanya stimulasi jg gak sembarangan, harus variatif, sesuai dgn tahapan usia anak, ke semua area pkembangan.

#sekolahdini Drpd anak tdk tstimulasi dgn benar, bs jg anak disekolahkan. Sekolah & guru akan bantu anak dpt stimulasi

#sekolahdini Emang sh lbh baik stimulasi dilakukan ortu. Tp kl ortu gak bs / gak mampu / gak sempat gimana, anak tetep harus distimulasi kan

#sekolahdini 3. PAHAM PERKEMBANGAN. Apkh ortu / pengasuh paham tahap2 pkembgn anak? Tau mana yg normal & tdk normal? Bs dicari tau dr mana2

#sekolahdini Kl ortu paham, niat jg utk cari tau dr bbg sumber berita / ahli, maka anak tdk harus disekolahkan. Toh ortu bs cek pkembgn anak

#sekolahdini Tp kl ortu tdk paham, yg dikhawatirkan: pkembng anak telat & baru ketauan belakangan shg telat dikoreksi. Kasian anaknya.

#sekolahdini Guru bs bantu ortu utk cek apkh pkembangan anak kt normal / tidak, bdasarkan pbandingan dgn murid2 lain.

#sekolahdini Jd kl ortu tdk paham pkembangan anak, baik jg disekolahkan. Atau kl tdk mau sekolahkan anak, ortu bs lebih aktif cari tau

#sekolahdini 4. TEMAN. Apkh ortu bs carikan teman2 utk anak yg seusia? Temen anak gk bs yg lbh tua / lbh muda terus lho, perlu yg seusia jg

#sekolahdini Teman utk anak bs dicarikan bukan hny via sekolah, tp jg anak dr teman ortu, keluarga, tetangga, main ke komunitas ttt, dll

#sekolahdini Kl ortu mmg ksulitan carikan teman seusia utk anak, bagus juga anak disekolahkan. Tp kl gampang, gak harus sekolahkan anak

#sekolahdini 5. FINANSIAL. Gmn jg sekolah perlu uang. Apkh ortu siapkan dana utk sekolah anak? Bukan hny utk PG, tp jg TK-SD-SMP-SMA

#sekolahdini Kl dana cukup, bisa pikir2 utk sekolahkan anak / tidak, bdasarkan pertimbangan2 tadi (prioritaskan 4 ptimbangan di awal tadi)

#sekolahdini Tp kl tdk ada dana, jangan maksa sekolah. Toh stimulasi & pengecekan pkembgn anak tdk hrs di sekolah. Ortu perlu kreatif

Nah, apa resiko #sekolahdini? 1. Kl tdk mnyenangkan, maka anak cdrg anggap sekolah nyebelin. Repot kl sampe gede anak anggap spt ini

Resiko #sekolahdini 2. Tkdg tjd mental hectic pd anak, menurut penelitian tjdnya stlh kls 4, motivasi bljr merosot, tp tak semua anak gini

Resiko #sekolahdini 3. Bbrp ortu lupa bhw biaya hidup PG bkn cm uang sekolah, tp jg gaya hidup, mis kado, pesta ultah, baju dll. Kl tdk..

#sekolahdini …diikuti tkdg bikin anak minder. Jd lbh baik dr awal pilih sekolah (kl mau sekolahkan anak) yg gaya hidup ssi kemamp kt

#sekolahdini Kesimpulan: Yg penting bukan sekolah >< tidak sekolah, tp apkh anak aman, dpt stimulasi, tahap pkembgn ok, dpt temen.

#sekolahdini Sblm bahas yg penting dilakukan di rumah / sekolah, ada bbrp tambahan keren dr kolega2 psi nih

Sip RT @IkeSugianto: @AnnaSurtiNina titip pesen utk ortu2: stimulasi dini=bermain-belajar+gizi+gerak, byk anak krg gerak jd masalah belajar

Tgantung sh RT @buncaan: nashwa 3y9m sdh PG skr mnta diajarin baca+bhitung trs,gmn efeknya?ada yg blg anak seusia itu g blh bljr bc dl.Tq

@buncaan Kl anak udah tunjukin minat, boleh, asalkan teknik tepat & menyenangkan. Dl pernah bahas, tp mmm…lupa tagarnya *malu*…

@buncaan Yg GAK BOLEH itu kl anak terpaksa belajar baca, mis target sekolah / ambisi ortu

@buncaan Jgn lupa stimulasi2 yg lain, mis kegiatan2 motorik. Itu justru jauh lbh bguna buat anak balita lho.

@me_xtine Kl jaman skrg kt gak tll disarankan utk kasi reward makanan, khawatir tll doyan makan trus obesitas. Tp kl sesekali gakpapa

Kl krn paksaan, anak bs trauma, tdk minat baca RT @dinaNitya: kl anak akhirnya bs baca krn target sekolah/ortu, dampak buruknya apa ya Nin

@dinaNitya Tp kl #sekolahdini bs bantu anak utk bminat baca shg anaknya bisa krn bminat, resiko negatif tdk tll berarti.

Lanjut dulu ya, nanti cek2 ptanyaan lg. Jd ingat, #sekolahdini cm bantu ortu, tp kiblat pendidikannya tetep ortu. Yah, gitu dh nasib ortu

#sekolahdini Jd cek2 dulu pertimbangan2 di awal tadi, baru kemudian putuskan bareng antr mama-papa apkh anak mau disekolahkan atau tidak

#sekolahdini Jk diputuskan di rumah aja, gak usah sekolah, apa aja yg harus dilakukan oleh para ortu? Ini dia bbrp hal yg perlu dipikirkan.

#sekolahdini Di rumah. 1. Pastikan anak AMAN, baik dgn pengasuh (mbak, nenek-kakek, tante, dll). Setting rumah jg childproof: aman buat anak

#sekolahdini Di rumah. 2. Usahakan punya hubungan mesra dgn anak. Anak yg dekat dgn ortu pny pkembng psikologis yg jauh lebih baik.

#sekolahdini Di rumah. 3. Lakukan teknik disiplin yg benar, penuh cinta, emosi positif bukan marah2. Kapan2 kt bahas panjang lebar ya.

#sekolahdini Di rumah. 4. Ini yg penting STIMULASI, variatif & sesuai usia. Ini panjang bgt bahasannya, karena akan mencakup bnyk aspek brkt

#sekolahdini Stimulasi: fisik, kognitif, bahasa, emosi, sosial, moral, religius. Tuh bnyk kan, kudu pas usia pula. Kt bahas di topik2 lain

#sekolahdini Krn aspek2 yg distimulasi itu bnyk, kl cm ditanya: stim apa buat usia ….? Sy geregetan sdr, krn jwbn bs puanjaaang….

#sekolahdini Cth, stim sosial utk anak 6-12 bln: bnyk ptemukan dgn org2 berbeda, spy stranger anxiety bkurang. Stim bhs: bnyk ajak ngobrol

#sekolahdini Di rumah. 5. Carikan teman2 seusia buat anak. Yg penting ada kesempatannya utk main bersama, spy pny pengalaman bergaul.

#sekolahdini Di rumah. 6. Banyak kegiatan fisik yg sempurnakan koordinasi motorik anak, mis manjat, lari, lompat, jongkok, dll.

#sekolahdini Nah, kalau dr pertimbangan2 tadi tnyt merasa lebih baik menyekolahkan anak aja, apa aja yang harus dilakukan? Berikut ini ya.

#sekolahdini Sekolah. 1. Ingat bhw sekolah cm bala bantuan, utamanya tetep ortu. Ortulah yg tentukan sekolah kyk apa, & selalu cek pkmbngnya

#sekolahdini Sekolah. 2. Cek kesanggupan kita: dana, antar-jemput, gaya hidup, relasi baik dgn guru, dll

#sekolahdini Sekolah. 3. Pilih sekolah yg baik. Gak semua sekolah balita itu bagus buat anak kita. Cek bbrp hal berikut.

#sekolahdini 3.1. Jarak sekolah dekat dgn rumah, <30 menit pjalanan udah pake macet. Kl kjauhan / lama di jalan, kurangi motivasi

#sekolahdini 3.1. Sekolah bagus2 jd gak efektif kl tll jauh krn anak udah capek duluan. Jd realistis aja, pilih yg dkt, kan msh prasekolah

#sekolahdini 3.2. Fasilitas sekolah baik. Ada area utk aktivitas fisik, bersih, aman buat anak, bnyk mainan utk stimulasi anak, dll

#sekolahdini 3.3. Guru sayang anak. Ini bener2 penting banget! Guru kan ortu anak di sekolah, jd harus bs ekspresikan kasih sayang tulusnya

#sekolahdini 3.3. Biasanya cek guru sayang anak ktk trial di sekolah, phatikan ktk ada ‘kecelakaan’ yg dilakukan anak lain, respon guru gmn

#sekolahdini 3.3. Guru sayang anak akan bs tanggapi dgn hangat, bnyk trik kreatif utk tangani anak. Dia jg perlu bs tegas, tp tetep ramah.

#sekolahdini 3.4. Tidak paksa anak baca. Kalaupn ajarin, tekniknya kreatif & asyik, libatkan seluruh ang tubuh anak. Mis jalan di atas huruf

#sekolahdini 3.5. Biaya terjangkau ortu. Relatif sh ya, jadi cek uang apa aja yg harus dikeluarkan di sana. Jg biaya ‘gaya hidup’nya

#sekolahdini Ingat2: 1. Usia anak2 dlm kelas sebaiknya setara, gak ada yg usianya beda 1 tahun (ke atas / bawah) dgn anak kita. Kl ada…

#sekolahdini …stimulasi jd gak efektif krn mgk ada yg kurang nangkep smtr ada yg udah bosen. Jd usia anak2 dlm 1 kelas harus setara

#sekolahdini 2. Usahakan usia anak kita bukan yg termuda, krn mgk dia jd yg plg bnyk ktinggalan dibanding temen2nya. Msh lbh mending plg tua

#sekolahdini Kl usia plg tua, stidaknya anak tlihat plg matang, plg ngerti, biasanya kepercayaan diri jd sangat baik. Jk anak kt yg plg tua,

#sekolahdini …cek jg jgn sampai anak kt bosen dgn stimulasi guru (mgk perlu stim lbh tinggi), or dia bs jd pelaku bullying kl jd yg tertua

#sekolahdini 3. Jk mungkin, masuknya di awal thn ajaran, jangan tengah2, krn bs ganggu anak2 lain, jg anak susah adaptasi

#sekolahdini 4. Jalin relasi dgn guru, spy kt tau pkembng anak di sekolah, jg tau kl ada hal2 yg perlu kt tambahkan / cermati di rumah

#sekolahdini 4. Saran2 dr guru srgx oke2 banget, bisa nambahin ide utk apa yg bs kita lakukan di rumah dgn anak kt.

May I be a good muslimah, a good daughter, a good sister, a good wife, a good mother…

Thank you O dear Allah :girlkiss:

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Tangisan ‘Ayyasy kencang.

Tanpa berpikir panjang, aku langsung mengangkatnya dari lantai dan menggendongnya, membuainya. Aku mencoba menenangkannya. Abu ‘Ayyasy pun bergegas menghampiri dengan wajah cemas.

Tangisan ‘Ayyasy mereda.

Ku usap lembut kepala ‘Ayyasy berulang kali, berharap tidak menemukan bekas benturan apapun. ‘Ayyasy masih tidak banyak reaksi. Atas saran Abu ‘Ayyasy, aku menyusui ‘Ayyasy, untuk menenangkannya.

Aku panik sebenarnya. Kepanikan itu terasa dari telapak kakiku yang gemetaran. Tapi aku tidak boleh menunjukkannya, Abu ‘Ayyasy mengingatkan; dan aku pun sependapat dengannya. ‘Ayyasy bisa tahu apa yang dirasakan oleh Ummu ‘Ayyasy, sehingga akupun harus tenang.

Alhamdulillah, kemudian ‘Ayyasy mulai senyum, berceloteh panjang dan riang. Kelegaan menghampiri, cemas pun mulai mengundurkan diri, tapi tidak dengan rasa bersalah ini. Kelalaian seorang ibu yang tidak mengawasi bayinya -sigh- Semoga saja ‘Ayyasy tidak kekuarangan sesuatu apa pun akibat jatuhnya insyaAllah.

Maafkan Ummu ‘Ayyasy, nak.

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Kualitas Guru adalah Kualitas Bangsa. Selamat Hari Pendidikan Nasional.

Semoga Ummu ‘Ayyasy bisa menjadi pendidik yang benar, tepat, santun, ga emosional, ga lebay dan ga alay serta berpedoman pada ajaran di jalan yang benar.

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Untuk kesesuaian jadwal, minggu pertama itu ikutin jadwal dan lama-lama ngikutin apa yang ada di kulkas (bad example, ladies. Jangan di contoh). Tapi, ada juga yang berpendapat kalo menu itu ga penting, yang penting itu adalah proses melatih makan yang menyenangkan

Secara keseluruhan, di 6 bulannya, ‘Ayyasy sudah mencoba:
Buah : Alpukat, Apel, Pisang, Pir, Pepaya, Melon
Sayur : Brokoli, Labu Parang, Zuchini
Karbo : Kentang, Ubi Jepang

Untuk buah-buahan tidak dikukus, jadinya dimakan langsung. Sedangkan, untuk sayur dikukus semua. Bulan ini ga pake bubur-buburan atau puree karena full BLW.

Reaksinya? Buah favoritnya adalah apel dan pir. Sayurnya yang sering dimakan adalah labu parang. Kalau brokoli, karena kecil-kecil dan dikukus, jadinya ya diremes-remes aja sama si ‘Ayyasy Untuk karbohidrat, juaranya si kentang.

Dalam pemberian makannya, awalnya ngikutin aturan 4 hari, yakni: kasih menu yang sama selama 4 hari untuk liat apakah ada alergi atau bukan. Tapi lama-kelamaan makin diperpendek aja untuk ngasih menu baru Alhamdulillah, hingga saat ini belum ada makanan yang menimbulkan alergi.

Demikianlah untuk menu ‘Ayyasy di bulan 6. Untuk rekap menu bulan 7, akan di post insyaAllah bulan depan ya

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Incoming search terms:

• mpasi 6 bulan
• menu mpasi 6 bulan
• jadwal mpasi 6 bulan
• menu mpasi
• mpasi 2012
• mpasi 6 bln
• contoh jadwal MPASI 6 bulan
• mpasi 6 bulan 2012
• mpasi 6 bulan jadwal
• mpasi6 bulan

Disclaimer: Ummu ‘Ayyasy bukan orang ahli di bidang BLW, maka alangkah lebih tepatnya jika mengkonsultasikan terlebih dahulu dengan DSA (Dokter Spesialis Anak) masing-masing. Selain itu, jangan memaksakan metode ini bila memang tidak sesuai dengan si anak. Ingat, yang terpenting adalah menciptakan suasana makan yang menyenangkan untuk si anak.

1. Harus siap berantakan ya, baik di sekitar tempat makannya, atau pun di tubuhnya dari ujung rambut sampe ujung kaki. Ada yg menyarankan dikasi alas lembaran plastik, tapi Ummu ‘Ayyasy ga, karena pake bumboo seat yg pendek, si ‘Ayyasy lebih tertarik mainin plastik yang bisa dijangkau tangannya
2. Posisi makannya duduk yah, baik itu dipegangin atau duduk sendiri. Harus tegak. Ummu ‘Ayyasy di waktu 6-7 bulan ini menggunakan bamboo seat untuk ‘Ayyasy karena ‘Ayyasy belum bisa duduk tegak tanpa bantuan. Ada masa-masa ketika ‘Ayyasy enggan duduk dan mendorong badannya ke belakang. Tapi, lama-kelamaan dia bisa duduk tenang Sekarang sedang terpikir untuk beli high chair (bumboo seat-nya nyewa). Kenapa tetap mencari kursi, karena Ummu ‘Ayyasy ingin melatih ‘Ayyasy kalo makan itu ya duduk, engga pake lari-lari hehe.
3. Makanannya kalau ga dimakan langsung, ya dikukus biasanya. Untuk buah, sebaiknya dimakan langsung kalau bisa, supaya nutrisinya terjaga. Kalau dikukus, pastikan udah dingin ya sebelum dikasih. Kasih makanan lokal, maksudnya makanan dari dapur yang kita olah sendiri, jangan yang instan atau biskuit yg dijual komersil. DSA ‘Ayyasy menyarankan begitu. Kalaupun mau dikasih biskuit, bikin saja.
4. Siapkan makanan dengan jumlah yang aga lebih, hal ini untuk mengantisipasi kalo makanannya dilempar-lempar, jd jgn langsung dikasih semua.
5. Jangan diliatin banyak orang. Kadang, dia malah jadi ga mau makan. Lebih asik ngeliatin yang ngeliat dan kalau bisa, jauhkan dari hal-hal yg bs mengganggu konsentrasi, misal TV atau mainan. Dengan demikian, si anak fokus untuk makan, sekaligus latihan bahwa kalo waktunya makan ya makan, ga sambil maen
6. Karena ‘Ayyasy ga langsung disuapin di awal, jadinya makanan akan dilepeh-lepeh pada awalnya (blum tau caranya nelen), baru kemudian ngunyah, baru nelen.
7. Kalau bayi terlihat tersedak, coba biarkan sebentar. Mungkin karena menelan potongan yang terlalu besar. Bayi akan belajar untuk memuntahkan potongan yang terlalu besar. Lama kelamaan, dia akan langsung melepeh potongan makanan yang trerlalu besar. Kitanya jgn panik. Oy, tapi pastikan tau teknik penanganan tersedak ya, just for in case. Ini mengapa pentingnya posisi makan bayi yang duduk tegak (bukan rebah), karena hal ini akan menghindari tertutupnya saluran napas ketika menelan (menurut bukunya yah )
8. Sabar mungkin akan gemas ngliat si anak kok ga masukin ke mulut malah dipegang-pegang ajah. Biarkan saja ya (tapi bantu-bantu dikit sepertinya engga apa-apa ) Kalau perlu ikutan makan di depannya sehingga dia juga mau ikut makan. Tapi, makan makanan yang sama dengan si bayi yah
9. Waktu makan disarankan ga lebih dari 30 menit ya, menurut buku yang Ummu ‘Ayyasy baca.
10. Alat dokumentasi! Hehehe, ini penting sekali lhoooo. Anda akan takjub, terkagum-kagum dengan kemampuan bayi Anda dan pastinya, momen ini tidak boleh disia-siakan dengan tidak diabadikan, begitu bukan?

Dan demikian tips yang didasari pengalaman Ummu ‘Ayyasy untuk menerapkan BLW. Hal yang penting perlu dipikirkan adalah, respon tiap anak bisa berbeda ada yang cepat, ada yang lambat. Contohnya, ‘Ayyasy tidak serta merta langsung memasukan makanan ke mulutnya. Butuh waktu 7 hari. Apakah itu buruk? Hell, no Percayalah pada anakmu, dia akan siap ketika dia memang sudah siap

Selamat ber-BLW ria

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Incoming search terms:

• cara memberi makan bayi yang di kukus langsung d pegang tangan bayi
• tips blw

Bingung? Kenapa bingung? Bukannya tinggal disuapin aja kan?
Ternyata engga.

Dalam proses menggali informasi mengenai MPASI (alhamdulillah ya Allah, Engkau menciptakan internet dan google), Ummu ‘Ayyasy menemukan istilah BLW. Awalnya engga perduli dengan istilah itu. Tapi karena sering menemukannya, jadilah googling istilah tersebut dan cari tau apa maksudnya.

BLW itu kependekan dari Baby-Led Weaning, sebuah metode pemberian MPASI kepada bayi dengan menyerahkan kontrol kepada bayi.

Menyerahkan kontrol artinya?
Si bayi makan sendiri.

Makan sendiri? Bayi megang sendiri makanannya?
Yup.

Kan makanannya lembek? Mana bisa dipegang?
Makanannya ga lembek kok. Teksturnya soft cooked, atau sudah dikukus/di rebus. Skip bubur2.

Apa?! Si bayi makan yang masih keras seperti itu? Kan perutnya belum siap? Kan terbiasa yang lembek2?
Loh, si anak kan ngunyah dulu sebelum nelen

Kalo Ummu ‘Ayyasy melihat perbedaan mendasar dari metode BLW dengan metode konvensional (spoon feed, bubur2, puree2) adalah metode konvensional melatih anak untuk nelen dulu, sedangkan metode BLW itu melatih anak untuk ngunyah dahulu baru nelen, lebih ke arah melatih motorik si anak.

Kalau baca buku tentang BLW (meski belum selesai bacanya hehe), si penggagas BLW ini melihat bahwa bayi itu pintar, bayi itu tahu kapan dia lapar dan kapan dia kenyang. Bukankah saat kita memberi ASI didasari atas permintaan bayi? Beri ketika bayi menginginkannya, dan si bayi akan memberi tanda ketika bayi sudah kenyang. Jika menyusui bisa seperti itu, mengapa dalam memberi MPASI tidak seperti itu juga? Lalu kenapa tidak disuapin? Saat umur 6 bulan, bayi sudah bisa meraih benda, dan pasti mau meraih makanan. Berikan makanan yang ukurannya pas sehingga dapat diraihnya. Si bayi akan memakannya jika dia suka, dan tidak akan memakannya jika dia tidak suka.

Kurang lebih seperti itu penjelasannya. Tentu saja ada syarat-syarat untuk dipenuhi sebelum melakukan BLW ini. Syarat utamanya adalah si bayi sudah mampu untuk duduk tegak. Kalau sepemahaman Ummu ‘Ayyasy, pengertian duduk tegak ini adalah dengan bantuan (dipangku atau high chair) atau tanpa bantuan. Berbeda dengan metode konvensional, posisi si bayi saat disuapin itu aga rebah. Syarat lainnya adalah mampu untuk meraih benda-benda.

Ummu ‘Ayyasy ga akan bahas detil mengenai BLW ini, karena keterbatasan ilmu. Untuk tahu lebih lanjut mengenai metode BLW ini, bisa googling atau beli bukunya

Jadi apa keputusan Ummu ‘Ayyasy untuk metode pemeberian MPASI untuk ‘Ayyasy?
Kalau memperhatikan tulisan Ummu ‘Ayyasy di atas, bisa keliatan kalo Ummu ‘Ayyasy memutuskan untuk menggunakan BLW ke ‘Ayyasy.

Alasannya?
Ummu ‘Ayyasy tertarik dengan ide metode ini. Melatih motorik dan juga keinginan untuk membuat suasana makan menjadi menyenangkan.

Kekhawatiran?
Ada-lah, apalagi ada kemungkinan gagging itu. ‘Ayyasy juga belum bisa duduk tegak sendiri, harus ditopang. Tapi, yah, lagi-lagi Ummu ‘Ayyasy mempercayai naluri ke-ibu-annya. Abu ‘Ayyasy juga mendukung. Lagipula, sampai usia satu tahun, nutrisi utama ‘Ayyasy masih ASI. So, bismillah… I chose BLW.

Berhasilkah?
Mari kita lihat parameter keberhasilannya. Ummu ‘Ayyasy dan Abu ‘Ayyasy sepakat untuk mencoba metode BLW ini selama satu bulan. Ummu ‘Ayyasy menetapkan target yang tidak muluk-muluk, yakni : ‘Ayyasy bisa meraih makanannya, memasukkannya ke mulut, mengunyah makanannya, dan menelannya.

Ummu ‘Ayyasy sengaja cuti 2 hari untuk mencoba BLW pada ‘Ayyasy sekaligus mengajarkan pada pengasuhnya tentang BLW. Hasil hari pertama? Makanannya dilempar-lempar huehehe and it is to be expected. Meski sudah dipegang, makanan itu langsung dilemparnya atau tangannya di gerak-gerakin kemana-mana. Mungkin ‘Ayyasy belum tahu kalau itu makanan.

Karena gemas si ‘Ayyasy ngga masukin makanan ke mulutnya, Ummu ‘Ayyasy berlaku curang dengan memegang makanannya lalu menempelkannya ke mulut ‘Ayyasy dan “Hap!”, dia menggigit dan mengemut makanan tersebut. Kalo di BLW sebenarnya jangan melakukan hal itu, tapi ya dasar si emak :P

Selama beberapa hari selanjutnya, ‘Ayyasy masih tetap melempar-lempar makanannya dan makanannya akhirnya dipegangin supaya bisa masuk tepat ke mulutnya.

Di hari ketujuh BLW, kebetulan itu hari minggu, jadi yang nemenin makan adalah Abu ‘Ayyasy dan Ummu ‘Ayyasy. Saat makan pagi, ketika tangan ‘Ayyasy yang menggenggam makanan bergerak-gerak sembarangan, entah gerakan reflek atau bukan, tangannya mengarah ke mulut dan makanan yang digenggamnya pun masuk mulut. Waaah, spontan ngomong, “‘Ayyasy hebat!”. Dan sepertinya, ‘Ayyasy pun mulai menyadari kalo yang dia pegang itu adalah makanan. Sejak saat itu, dia megang makanannya dan memasukan ke mulutnya.

Awal-awalnya, makanan tersebut hanya di emutnya. Kalau dikasih kentang kukus yang mudah untuk digigit, dia akan melepeh makanan tersebut. Lama-kelamaan, dia belajar untuk ngunyah. Menggigit potongan menjadi kecil, lalu dikunyah. Tentu saja, untuk mendorong dia mengunyah perlu kita kasih contoh. Jadinya saat di akhir pekan, kami ikutan makan makanan yang ‘Ayyasy makan lalu memperlihatkan mengunyah di depannya.

Pernah tersedak?
Dalam BLW ga pake istilah tersedak (choking), tapi lebih ke arah memuntahkan (gagging). ‘Ayyasy pernah menggigit potongan terlalu besar dan terlihat seperti tersedak. Karena kita panik, akhirnya pake cara penanganan bayi tersedak. Seharusnya ga gitu. Bayi dibiarkan saja, dan dia akan memuntahkan sendiri makanan tersebut. Pernah, si ‘Ayyasy makan pepaya ditemenin Ummu ‘Ayyasy, kakek dan neneknya. Tiba-tiba, ‘Ayyasy seperti tersedak. Neneknya panik. Ummu ‘Ayyasy mencoba tenang dan ngomong ke ‘Ayyasy, “ayo ‘Ayyasy, dikeluarkan saja”. Sungguh, ‘Ayyasy berhasil mengeluarkannya! Alhamdulillah. Sejak saat itu, ‘Ayyasy sepertinya belajar bahwa dia tidak bisa menelan potongan gede. Jadilah setiap potongan yang gede langsung dia lepeh. ‘Atta Boy!

Berat badannya bagaimana?
Alhamdulillah setelah 6 bulan, berat badannya naik. Tapiiiii… Naiknya ternyata belum cukup, hanya 200gr yang memperlihatkan arah grafik perkembangannya mulai mendatar. Which is not good according the doctor. DSA ‘Ayyasy tidak serta merta melarang BLW, melainkan untuk dikombinasikan saja dengan metode konvensional. Jadilah di bulan 7 ini, ‘Ayyasy make metode Half BLW. Sebelum makan, dia akan menggunakan BLW selama 15 menit, lalu dilanjutkan makan bubur atau puree. Buburnya pun ga yang halus banget karena ‘Ayyasy sudah bisa ngunyah

Rendahnya kenaikan berat badannya, bukan karena BLW kalo menurut Ummu ‘Ayyasy, meskipun kalo dilihat selama pemberian MPASI di 6 bulan itu, yang masuk ke mulutnya engga banyak. Di bulan 6 kemarin, ‘Ayyasy memang aga susah minum ASInya, sementara ASI itu masih menjadi sumber nutrisi yang utama untuk ‘Ayyasy. Jadi, ya, banyak faktor lah.

Dan demikianlah sharing Ummu ‘Ayyasy tentang metode pemberian MPASI buat ‘Ayyasy. Sebentar lagi sudah memasuki usia 8 bulan. Sedang mempertimbangkan apakah akan kembali menggunakan full BLW atau melanjutkan half BLW. Haven’t decide it yet.

Such a long post, aye?

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Incoming search terms:

• mpasi metode blw
• ayyasy
• apa itu metode blw
• metode BLW MPASI
• metode blw mpasi artinya
• Metode blw pada pemberiam mpasi
• mpasi dengan blw bayi
• Pemberian MPASI
• tanda bayi tak suka mpasi
• metode blw dengan kenaikan berat bayi

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!

Incoming search terms:

• S2 asi

Then I think, “Hey, that’s exactly what I have in mind”. I scrolled down and read one of replies that said, “why not read it the other way around: we’re bound to be eternally young because we always learn something new :)”

O yea, liked that comment.

Try to seek every positive side toward everything

Posted with WordPress for BlackBerry® smartphone using Sinyal Bagus XL, Nyambung Teruuusss…!